Ankica Šarić

Helga Kraljik

In this two-session lesson plan, high school students explore water management strategies in Israel by watching a video and conducting additional research. Working in pairs, they plan and create digital comics that narrate a story inspired by the content.

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Water Management

water

Ivana Miletić

Powerpoint prezentacija sadrži objašnjenja i primjere upotrebe izraza I wish/ if only tj. izražavanja želja u engleskom jeziku. Prezentacija sadrži i zadatke za samostalnu vježbu i finalni test za provjeru. Dodani su i audio zapisi koji sadrže dodatna objašnjenja na hrvatskom jeziku za lakše svladavanje gradiva.

I wish/if only 

i-wish-if-only

Tea Radić

Anita Baras

Scenarij poučavanja namjenjen je za primjenu na jednom nastavnom satu, a podrazumijeva implementaciju IKT alata pri obradi sadržaja o Irskoj.

Ireland

ireland

Marija Bratonja

New York

Željka Brezni

This lesson is dedicated to the New European Bauhaus initiative. Students are encouraged to think how they can make their schools more sustainable  inclusive and beautiful. While creating the materials about sustainable  inclusive and beautiful school  students are going to use two or more modes (sound  image  language  gesture  space) in their texts (TikTok/Snapchat Stories  memes  digital designs of perfect classrooms  banners).

Step1: T introduces the topics of the Bauhaus and the New European Bauhaus (NEB) as well as multimodality. Ss do online research and compare the Bauhaus movement and the NEB initiative.

Step 2: In groups  Ss discuss how to implement NEB into education and into their school. Ss create mind maps of what makes schools more sustainable  beautiful and together.

Step 2: In pairs  Ss create memes based on the NEB in education and their school. Students use their own images of their school and meme generator memecam.io which uses AI to generate a meme in a language of your choice. Ss are supposed to give context for the meme when using the generator.

Step 3: In groups  Ss design a perfect (outdoor)classroom/relaxation area in school using Google Slides  Canva or Autodraw which uses AI. Once they finish the design  students present it to the class explaining what makes it perfect.

Step 4: In groups  Ss design a video for TikTok and write the narration for the video. They use the checklist in order to assess their work.

Step 5: Ss upload the materials they have created on Thinglink or Padlet in order to organize an online exhibition. 

New European Bauhaus and Multimodal Literacy

neb-and-multimodalit

Alenka Taslak

Scenarij poučavanja je cjelina za sedam nastavnih sati iz predmeta Engleski jezik za učenike sedmih i osmih razreda osnovne škole.  Lako se može prilagoditi i učenicima srednje škole. Predviđena je korelacija s Geografijom, Matematikom, Informatikom, Likovnom i Tehničkom kulturom. Scenarij poučavanja je autorsko djelo nastalo u sklopu MOOCa STEM Out of The Box Rerun koji se održavao od ožujka do travnja 2024. godine na platformi za profesionalno usavršavanje European Schoolnet Academy. Scenarij poučavanja sadrži temu, planirane ishode, detaljan opis aktivnosti i planirano vrijeme za realizaciju navedenih aktivnosti, rubrike za samovrednovanje i vršnjačko vrednovanje te izlaznu karticu. Scenarij je ocijenjen s maksimalnim brojem bodova u sklopu završne aktivnosti MOOCa.

Eco-Smart City Design Challenge

eco-smart-city

Mirta Ambruš Maršić

Sunčana Pomahač Gak

Anita Sečan

Sanela Jukić

TOMISLAV PAVLOVIĆ

Aleksandra-Maria Vuković

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Mirjana Blažičko

Dunja Babić

Kristijan Šivak

Snježana Pavić

doc. dr. sc. Andrea Lučić

Đurđica Ivančić

Ivana Duvnjak

Tanja Bešlić

Nataša Tomljanović

Učenik kroz aktivnosti scenarija analizira barijere za ulazak u poduzetništvo  potrebno znanje  vrline i vještine. Analizira i istražuje okolinu  pronalazi rješenja i novu namjenu projektima.

I ja želim biti poduzetnik

Marina Lučan

Nataša Sajko

Marijana Smolčec

Sonja Lušić Radošević

Maja Đura

Ivan Kardum

Ivan Santica

izv. prof. dr. sc. Kristina Kocijan

doc. dr. sc.  Iva Ivanković

Učenik surađuje i komunicira u digitalnom okružju te razvija pozitivan stav prema međukulturnim razlikama. Kroz aktivnosti se stvara ozračje tolerancije i međusobnog razumijevanja u kojem učenik razvija vještine za rješavanje konfliktnih situacija.

Naše razlike, naše prilike

Bojana Palijan

Priprema za sat s web stranicom u alatu Adobe Express s popratnim aktivnostima (uvod, grupni rad, obrada vokabulara, vježba pisanja) uz gledanje videa o New Yorku uz lekciju Unit 1 Ready, set, go! iz udžbenika Hello, World! 8 za 8.r OŠ

New York City

Ivana Kasunić

Cjeloviti obrazovni sadržaj za učenike s teškoćama koji se odnosi na pitanje izgradnje i podizanja samopouzdanja kod učenika s teškoćama u učenju  a uključuje i digitalnu obrazovnu igru za učenje i uvježbavanje vokabulara. 

Confidence building (SEN) 

confidence-building

Engleski jezik